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孩子得了自闭症,一定有这6种特征,各位妈 [复制链接]

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世界上有这么一个群体:他们有听力,却对父母的呼唤充耳不闻;他们有语言,却难以和父母进行交流;他们目光澄亮,却不愿意和人对视;他们沉默寡言,却一样有颗五彩斑斓的心……

他们是自闭症患者,他们被称作“星星的孩子”。

星星的孩子

自闭症(孤独症),是被喻为“精神癌症”的一种终身疾病。照顾患有自闭症的孩子需要父母和亲友付出极大的精力和耐心,因为这些“星星的孩子”没有丰富的情感,即使爸爸妈妈如何给他们爱的呼唤也难得到一丝回应,一位自闭症孩子的父亲形容那是“刀子插进心里的感觉”。

著名演员王姬的儿子也是自闭症患者,大概是拍戏时生活过于紧张,睡眠不足,再加上拍戏压力大导致儿子高晓飞出生就有自闭症。

如今高晓飞已经25岁了,身高有一米八,但是智力却依旧停留在4岁,这也是王姬一生的遗憾,同时也很自责觉得对不起儿子。

王姬儿子

儿子的世界就是卡通的世界,王姬在生活当中只要跟孩子在一起,就天天都是卡通人物。在接受金星访谈的时候说:“每个自闭症家长都希望比孩子活的时间长,不能比孩子先死。”

其实自闭症并不是一种现代的疾病,在国外近千年前的传说集中,就有关于可以自闭症患儿的描述。关于儿童自闭症的流行病学调查始于20世纪50年代,研究显示该障碍患病率为0.2%~0.4%,因此自闭症曾被认为是一种罕见病。

近年来有关障碍的流行病学研究日益增多,既往研究显示:年前的患病率为0.01%~0.06%,年后的患病率为0.38%~6%,对比数据明显增长。

自闭症

年的数据分析,在我国0~6岁儿童中,汇总~年自闭症流行病学调查,自闭症患病率为1.77%,汇总~年自闭症流行病学调查,自闭症患病率为0.94%,以上结果显示我国自闭症患病率呈上升趋势。

目前,自闭症是导致我国儿童精神残疾的最大病种。在我国第二次全国残疾人抽样调查中,我国0~6岁精神残疾儿童占0~6岁儿童总数的1.01%,约为11.1万人,其中36.9%的精神残疾是自闭症所导致。

疾病概念

自闭症是一个医学名词,又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症或孤独性障碍(autisticdisorder)等,是广泛性发育障碍(pervasivedevelopmentaldisorder,PDD)的代表性疾病。

《DSM-IV-TR》将PDD分为5种:孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中,孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一,一般认为约为儿童人口的2~5/万人,男女比例约为3:1~4:1,女孩症状一般较男孩严重。

自闭症

自闭症典型的6种特征

1.社会交流障碍:他们对周围的事物漠不关心,难以体会别人的情绪和感受,也无法正确地表达自己的情绪和感受。

2.缺乏学习与模仿的能力:孤独症患儿不懂得模仿。

3.语言障碍突出:大多数患儿言语很少,甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话,也宁愿用手势来代替语言,或者只会机械地模仿别人的语言,并且常常分不清你我。

4.兴趣狭窄,行为刻板,对环境要求严格,不容许有丝毫改变。

5.大多智力发育落后或不均衡:70%的患儿智力落后,但在某些方面可能有比较特殊的能力。20%智力在正常范围,约10%智力超常,表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。

6.多数患儿存在感觉异常的问题:比如对某些声音、图像有特别的偏好或恐惧,或者痛觉迟钝等等。

自闭症的发病机理

自闭症是由肠道微生物平衡失调导致

中国科学院行为生物学研医院历经多年研究发现:肠道微生物与自闭症关系密切,人体微生态失调及其大脑信息失序是导致临床儿童自闭症的罪魁祸首。

自闭症是由于胃肠道感染亚急性破伤风梭菌感染所致,这种菌释放的神经*素通过迷走神经传入中枢神经系统,抑制了神经递质的释放,从而引起了自闭症的各种行为表现,而抗肠道梭菌的治疗可减轻孤独症的症状。

自闭症的疾病危害

自闭症的不仅只是一种简单的发育行为疾病,它的危害不仅仅表现在表面上,更表现在对儿童未来发展的危害,主要表现在:

1、语言障碍:语言发展是人类区别于其它动物的唯一标志。自闭症患儿的语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上可以称为互不相容的两个系统,有人称自闭症的内在世界精彩纷呈,但与正常人的内心世界互不相通,形容自闭症儿童的思维活动是“关起门来唱大戏”,表面平静,内部活动很激烈。这种语言的不相容性导致自闭症儿童行为在我们看来是古怪、不可理解的。找出自闭症儿童与正常儿童语言的“切入点”是解决语言障碍的一个途径。

2、破坏性行为:自闭症儿童由于缺乏想象力和预测行为结果的能力,他们无法进行建设性游戏。但他们知道纸可以撕、硬的东西扔到地上可以发出声音的道理,为了寻找这种撕纸或扔东西的快乐,伴随这种破坏行为的结果往往是打碎或撕掉一些不该打碎或撕掉的东西。

自闭症

3、社交中令人难堪的行为:在陪妈妈逛超级市场时会毫无顾忌地从货架上取出自己钟爱的食物后而经直走出超市;在越过马路时会不看左右往来车辆而快速路过;当妈妈与同事或邻居谈话时,会抱着别人“亲吻”或无原因地攻击他人;在公共场所当众脱衣服或撒尿等行为都无可避免地出现在自闭症儿童中。

4、危险行为:自闭症患儿往往没有恐惧感,不能预料他们行为所产生的后果。突然穿越马路;打开煤气开关只是为了听到“叭、叭、叭”的响声;摆弄自己感兴趣的电源、开关;把身体探出窗口外面;在高处攀爬行走。

5、自伤行为:当自闭症儿童对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时,会出现自伤行为,咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙等。一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为。

6、社会退缩:自闭症状严重的孩子整日里安安稳稳、畏缩不前,“热衷”于把自己与外界世界隔离开来。

7、精神残疾:自闭症是造成精神残疾的最直接原因之一,社会适应能力受损、自我管理能力下降、精神活动的自闭性、生活技能获得不足均可在表现在日常生活中。

疗法

(一)APS生物调序微生态疗法(诊疗体系)

针对这个具有困惑性的核心问题,我们首先要阐述一个非常简单的比喻:即电灯和电线的关系。当灯不亮时,故障不单纯是灯泡或开关的故障,有可能是电线出现的故障。如果仅仅修理灯泡或开关故障,不修理电线故障,是难以完全恢复正常的。APS生物调序微生态疗法治疗儿童自闭症就是要同时修理“电线”。

中科院最新发现:肠道微生态环节决定行

人体微生态失调及其大脑信息调控失序是导致临床儿童自闭症的罪魁祸首。APS生物调序微生态调节就是利用生物调序与个性化菌群调节等先进技术,通过肠道微生态调节和大脑各种神经信息调控功能,构建新的信息环路,实现新的“信息调控”替代传统的药物“受体阻断”方式,标本兼治、双向调节,从根源上解决儿童自闭症。

国际诊断标准:生物学诊断、心理学诊断。

六一健康医疗仪器

(1)五轴三维评估:以儿童的精神行为异常表现、发育和智商水平、躯体健健状况、心理社会应激及适应能力五个方面来综合检测评定,对疾病分层、分型、分度诊治,最大限度的减少了一般检查对发育行为心理健康检测结果的不确切性,使心理和精神疾病的定义和诊断得到明晰和确定,为制定正确的诊疗方案提供详实的依据。

其核心检测技术为“精神心理CT”,是指通过人机(计算机)对话来测定儿童发育行为和心理健康与综合素质发展状况,就象医用CT机能对人体心、肝、肾各部位进行层层扫描检查一样,“精神心理CT”能对儿童群体的心理状态进行多角度、多层次的分析和描述,快速筛查出儿童心理及精神疾病,不仅用于儿童患者,也适用于健康儿童的发育行为心理评价。

评定的内容包括:能力测验、气质人格测验、神经心理测验、精神病学评定、社会和家庭环境评定,以及行为和症状量表评定等。

(2)菌群高通量测序:采集样本,经过肠道微生物多样性测序,测定肠道菌群构成及菌群状态,由中科院行为生物学研医院联合研发的数据分析系统精准分析。

新治疗模式:生物-心理-社会

通过肠道微生态调节技术恢复正常的大脑

(3)APS生物调序技术:通过查找、疏通大脑皮质及各级内脏中枢可支配、调控内脏器官的神经、体液、经络信息线路,使信息动态平衡,恢复机体自我修复功能,从而抑制儿童异常行为的发生。

(4)菌群微生态调节:根据患儿基因测序和健康评估结果,个性化定制NS菌群配方,通过肠道微生态调节,重建新的肠道菌群,实现疾病的干预治疗。

(5)神经调控技术:通过干涉神经线路上传下达到人体高级神经中枢地区,进而调控中枢神经递质和各种信息能来修复受损的神经细胞和构建新的信息线路,调整信息动态平衡失调,恢复机体自我修复功能。

(6)中医体质调理:整合中医儿科治疗疑难杂症的偏方、单方和祖传秘方及非药物治疗方法,发挥中医药在儿科诊疗中不可替代的优势,与国际SGS大型药厂及国际先进的纳米植物药提取基地紧密合作,保障药品、纯天然本方质量安全可靠;同时,医院平台上利用配方颗粒开发特色制剂、个性化膏方、食疗本方,方便儿童患者服用,解决儿童服药难的问题。通过口服儿童体质能量包,补充脾胃运化气血的微量“微精”营养物质,进行“纠偏”的调理,可以让患儿恢复到健康状态。

(7)能力发展提升:开出“非药”新处方(最佳康复方案)。儿科慢性疾病患儿需要一张“非药”处方,内容包括心理、营养、体锻、社会支持,并由“六一健康”(6+1专家团队)分工指导、全程干预,实现科学治疗与系统康复有机结合。儿童6S健康管理(非药物治疗)应成为儿科整体治疗体系中不可或缺的部分,这种管理模式将能帮助更多患儿战胜疾病。

自闭症

可怕的不是疾病,是无知,任何病都是越早治疗越好,从孩子出生的那一刻起,父母们应该做到应有的责任,孩子的健康是你给予的,孩子的病痛是你要承担的。

父母是第一次当父母,孩子也是第一次当孩子,我们要互相学习和成长,

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