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崇阳县中立寄宿学校是该县教育局批准、由崇阳县中立教育有限公司投资兴建的一所全日制、封闭式、寄宿制民办学校,也是该县年确定的重点民生建设项目之一。寄宿生的生活状况如何?2月27日,新年开学第十天,记者走进这个刚起步半年的学校进行探访。
8岁寄宿娃:“我在这里不孤单!”扎着两个羊角辫、黝黑的皮肤,乌黑的眼睛闪着灵动的光……记者走进学校时,恰逢课间休息。教学楼的廊道里,孩子们有说有笑,8岁的菁菁特别引人注目。一问才知道,她今年上三年级,去年学校刚成立时就来这里寄宿了。
菁菁的家在县城附近的村里,父亲因意外去世后,母亲为了养家不得不外出打工,把她交给年迈的爷爷奶奶照顾。可老人们的年岁太大,接送她上学、辅导功课都成了大难题,所以,她妈妈一咬牙,决定让她上寄宿学校。
“刚来这里时,她都很少说话,想妈妈时就躲在被子里哭!”菁菁的班主任徐娟告诉记者,上学期开学时,她发现了菁菁的“不一样”,就经常陪她聊天,和其他当班老师轮流陪她做作业,并为她准备一些小零食和小礼物。有时候她想妈妈了,就用手机帮她跟妈妈视频聊天,渐渐地,她们成了无话不说的“好朋友”……
老师们就像妈妈一样关心我们的衣食住行,晚上会陪我们聊天、讲故事、辅导功课。我还有很多新伙伴,每天跟他们一起生活、一起学习、一起活动,所以我在这里不孤单!”菁菁说。
生活教师:“这里的孩子不简单!”每个宿舍里,有4张儿童踏步高低床,并带有独立卫生间和阳台。空调、热水器、洗漱台、淋浴等设施一应俱全……记者走进宿舍楼时看见,地面打扫得一尘不染,被子叠得方方正正,鞋架上整整齐齐摆放着孩子们的鞋子,阳台上挂着满满的清洗过的衣物。
“低温阴雨天,孩子们的衣服、鞋子打湿后很难干,我只能先洗刷干净后再用吹风机吹干!”在女生宿舍二楼的一间房里,今年30岁的生活老师周丹正蹲在卫生间刷鞋子。
“每间宿舍能住8个人,但对于低龄的孩子,每间宿舍都会配备一名生活老师,专门照料7个孩子的生活寝居。”周丹说,她负责的是学前班7名学生,他们都只有5、6岁,在宿舍的点点滴滴都需要她和其他生活老师一起照顾。
“孩子们实在是太小,放心不下,即使他们们睡着了,我也不能有一刻的休息。”周丹说,除了每天按规定打扫卫生、整理床铺、为孩子们打饭外,她夜间也是忙碌不停的。有的孩子有尿床的习惯,她不仅要定时督促孩子们起夜,还需要不时挨个伸手摸摸被窝。如果有孩子尿床了,就要帮忙更换湿了的衣裤、处理床单,尿湿的衣裤第二天还会给洗干净。
“除了日常生活管理,生活老师更重要的职责是加强与学生的心理情感沟通,指导文明行为习惯的养成,还要负责与班主任、科任老师交流,组织学生课外活动,辅导学生功课等。”今年54岁的王艳霞也是一名生活老师,除了带了7名低龄孩子外,还带了16名高年级学生。她说,学校对生活老师的要求是“从单纯的知识传授向亲情关爱转变,由粗放式管理向精细化管理转变,成为留守儿童的良师益友”。
“这里的孩子不简单!年纪小小就远离父母,不仅要克服心理上的畏惧,还要学会最基本的生活自理能力,学会融合进这个大家庭!”王艳霞说,寄宿后,很多孩子不再喜欢睡懒觉,每天按时作息,早睡早起,学会了自己穿衣服、整理自己的生活用品,学习和行为都有很大改变!
校方:给孩子一个温暖的“家”操作间里分工明确,设施齐全,有专门的洗菜池、洗碗池、消*间、储藏室。通风条件好,各种灶具摆放有序。工作人员按要求穿着工作服,干净整洁。食堂管理制度一应俱全,张贴在餐厅和操作间显要位置。进货台帐、供货商信息、食品留样等都有详细记录,感觉放心……这是记者在学校食堂感受到的。
“目前,学校共有名学生,8岁以下的低龄寄宿生占一大半。他们大多都是留守儿童,或者是父母离异的以及家庭出现变故的。”该校校长尧新良告诉记者,学校坚持“把每个孩子的人生变成一个成功而精彩的故事”的教育理念,立足“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志”的办学思想,除了食、宿外,学校和老师都更加用心,比如更